51. 只因上课困窘，鸡蛋堆成凤凰。不停咬笔把头晃，两眼放光。如虎似狼，与君同样紧张。看来，只有瞒天过海，暗渡陈仓，怎料老师四眼皆放光!暗示：有胆来创，没胆思量，小样!

　　 文章分析：

　　1. 文章中通过一个学生的描述，表达了上课困窘的感觉，以及如何通过勤奋努力学习来克服困窘。 2. 鸡蛋堆成凤凰、不停咬笔、两眼放光等词语，形象地描绘了学生在学习过程中的认真态度。 3. 老师四眼皆放光，暗示了老师对学生的期望和关注，也提醒学生要勤奋学习。 4. 文章最后，通过老师的暗示，鼓励学生要有胆来创，没胆思量，小样!，表达了鼓励学生勇于创新和思考的重要性。

　　最终答案：本文通过一个学生的描述，表达了上课困窘的感觉，以及如何通过勤奋努力学习来克服困窘。鸡蛋堆成凤凰、不停咬笔、两眼放光等词语，形象地描绘了学生在学习过程中的认真态度。老师四眼皆放光，暗示了老师对学生的期望和关注，也提醒学生要勤奋学习。最后，通过老师的暗示，鼓励学生要有胆来创，没胆思量，小样!，表达了鼓励学生勇于创新和思考的重要性。